Alors que les connaissances sur le cerveau sont régulièrement convoquées pour fonder des politiques publiques ou des dispositifs d’action dans des domaines aussi vastes que la santé, l’éducation, le droit, l’entreprise, l’ économie ou l’intervention psychosociale, ce colloque propose d’analyser le s enjeux sociaux de la construction, de la diffusion et de la variété des u sages des savoirs et concepts issues des neurosciences. S’inscrivant dans l a lignée de travaux précédents sur la « vie sociale des neurosciences » et la « biologisation du social », il a pour objectif de mettre l’accent sur la théorie scientifique et son élaboration ainsi que ses usages et circ ulations dans divers espaces sociaux. « Plasticité cérébrale », « circuits de la récompense », « cerveau immature» ou « cerveau hypersensible », parmi de nombreux exemples, sont des concepts parfois totalisants dans leur appr éhension de l’humain, qui peuvent redéfinir les rapports entre intention, a ction et environnement, ou bien qui renferment une multiplicité de sens qu’ il s’agirait de croiser avec la variété de leurs usages. Ces savoirs redist ribuent la hiérarchie des pratiques légitimes et efficaces dans différents domaines, tels que l’éducation et la justice, ils participent à transformer les expériences et les identités individuelles, à définir les conditions e t plus largement les rapports entre science, biologie, individu et société. Ils sont promus par des agencements techniques, des modes d’administration de la preuve, des productions symboliques, au premier rang desquelles des images, et des acteurs qui contribuent à les diffuser. Ce colloque ambition ne de mettre au jour les enjeux scientifiques, politiques et sociaux qu’imp lique la production de ces savoirs et concepts, leur circulation au sein d’ espaces hétérogènes et leur appropriation par des acteurs aux logiques souv ent dissemblables.
L’équipe d’organisation :
Charlotte Gruson, Sébastien Lemerle, Alex Maignan, Baptiste Moutaud, Lé o Tertrais-Flamand
Lieu : Salle 308F – MSH Mondes
Universi té Paris Nanterre, 21 Allée de l'Université, 92000 Nanterre
Inscripti
on obligatoire à
Merci de préciser si vous assisterez au colloque en présentiel ou en visioconférence
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Mercredi 6 décembre
10h-11h : Accueil et introduction - Sébastien Lemerle (université Paris-Nanterre, CSU-Cresppa ) et Baptiste Moutaud (CNRS, LESC)
Session « Produire des concep ts » - Présidence Alex Maignan
11h-12h- « Les multiples vie s de la neuroplasticité : un concept en quête de significations ? » - Sébastien Lemerle (université Paris-Nanterre, CSU-Cresppa) et Bap tiste Moutaud (CNRS, LESC)
12h-13h- « Le cerveau, un algorithme& nbsp;? Le cas du circuit de la récompense » - Charlotte Gruson (Univer sité Paris Nanterre, Lesc)
13h-14h30 - Buffet
Session « L’ expertise des neurosciences » - Présidence Sébastien Lemerle
14h 30-15h30 : « Des enfants psychopathes ? Tests, échelles et n eurodéveloppement » - Léo Tertrais-Flamand (Université Paris Nanterre, Cresppa , IRIS)
15h30 - Pause-café et mise en place des visio-confér ences
16h-17h : « Éducation et neurosciences » - Edoua rd Gentaz (Université de Genève) – en visioconférence
17h-18h : « Immaturité cérébrale : neurosciences, race et justice des jeunes aux Etats-Unis » - William Wannyn (Institute for Society and Ge netics, University of California) – en visioconférence
Jeudi 7 décembre
10h - Accueil
Session « Des cerveaux s ensibles ? » - Présidence Léo Tertrais-Flamand
10h30- 11h30 - « Les plis singuliers du cerveau hypersensible » - Alex M aignan (Université Paris Nanterre, Cresppa , IRIS)
11h30-12h30 - « La résistance sonore du social ? Le cas de l’hyperacousie&nbs p;» - Gaëlle Chartier (IRIS)
12h30-14h - Buffet
Session « Produire de la preuve, des images et des promesses » - Présidence Bapt iste Moutaud
14h-15h : « Observer le traitement local des r ésultats récalcitrants : l’exemple des neurosciences » - Giulia A nichini (Centre François Viète)
15h-16h : « Image et Imagin ation : une émergence de la conscience humaine mondiale » - Youju ng Shin (Université de Jeonbuk) et Jongheon Kim (LISIS, INRAE)
16h15- 16h30 - Pause-café et mise en place de la visio-conférence
16h30-17h3 0 : « Les cerveaux qui se ressemblent s’assemblent-ils ? Un exemple d’administration de la preuve en neuroscience sociale » - Juli en Larregue (Département de sociologie de l’Université Laval) et Frédéric L ebaron (École normale supérieure Paris-Saclay, IDHES) – en visioconférence< /p>
Liste des participants :